FINALIZACIÓN DEL PROYECTO "EL CUERPO HUMANO"

¡Cómo nos ha entusiasmado este proyecto!Os dejamos una muestra de cómo lo hemos trabajado. Una de las cosas que más nos ha gustado ha sido cuando la seño Águeda se trajo su Ipad y nos enseñó una aplicación para conocer todos los sistemas del cuerpo.¡ Ha sido emocionante!

EMBARAZO Y NACIMIENTO

Hemos terminado el proyecto del cuerpo humano por dentro con el embarazo y el nacimiento. Hemos estado viendo las ecografías en papel que nuestros niños han traído de casa pero también hemos tenido la suerte de poder ver un vídeo de dos de nuestros compañeros, donde se veía muy bien su cabeza, sus manos, incluso cómo se movían. Nos ha gustado mucho.

Hemos explicado que normalmente los humanos tienen embarazos de un solo hijo, pero que también pueden ser de dos, son los mellizos o gemelos, dependiendo de si comparten la bolsa o tienen una para cada uno. También hay embarazos de más de dos niños, pero eso es menos frecuente.

En la ecografía de Carmen y Diana  se ven perfectamente las dos bolsas donde pasaron sus primeros meses de vida, antes de nacer. Nos encanta descubrir caras, brazos y piernas en esas fotos tan especiales.

También nos ha encantado el cuento que una compañera ha traido a clase donde cuenta el embarazo mes a mes, descubrir cómo éramos dentro de la barriguita de mamá ha resultado ser apasionate.

¿Cuántos bebés ves en esta ecografía?

EL OÍDO

El oído también nos ayuda a relacionarnos con el mundo. Hemos visto cómo las personas sordas se comunican con los demás, incluso hemos aprendido a decir algunas palabras con el lenguaje de los sordos. Nuestros oídos también hay que cuidarlos muy bien, hay que tener cuidado de no meter nada en las orejas y no escuchar ruidos fuertes.

Esta es la ficha que hemos hecho para nuestro cuento. Y para practicar con el sentido del oído hemos jugado a reconocer diferentes instrumentos de cuerda, viento y percusión.

Zampa nos enseña el oído humano. ¿Quiers acompañarla?.

 


Con este symbalo puedes desarrollar tu sentido del oído escuchando muchos cuentos.

EL OLFATO

La nariz sirve para sentir los olores que viajan por el aire. ¿sabías que la nariz se comunica con las orejas y los ojos a través de pequeños orificios?, por eso, a veces, cuando estamos resfriados nos duelen los oídos, pues los moquitos llegan al oído y los hacen enfermar. También por estar unidos con los ojos, cuando lloramos mucho, nuestra nariz comienza a moquear.

No todas las narices son iguales ni tienen la misma forma, es lo que da la personalidad al rostro, por eso podemos reconocer a muchas personas solo con ver la foto de su nariz.

Con la nariz reconocemos olores, algo muy importante en algunas ocasiones, como cuando hay un escape de gas u olemos pescado en mal estado, esto hace que se eviten accidentes.
Podemos reconocer los olores con los ojos cerrados, aunque cuando estamos resfriados no podemos oler casi nada. También es importante no respirar el aire con olores demasiado fuertes pues pueden ponernos malos.

 Cuando nos resfriamos, la piel del interior de nuestra nariz se seca. Para curarla, la nariz produce un líquido que echa fuera y comenzamos a moquear. Cuando mamá o papá nos echan suero en la nariz también están ayudando a curar el intrerior de nuestra nariz, así moqueamos menos.

En la página para nuestro cuento hemos clasificado las imágenes en olores agradables y desagradables. Pero también hemos hecho varios juegos con nuestra nariz:

 

- Nariz detective.

Para discriminar olores agradables y desagradables: canela, hiervabuena, naranja, cebolla, huevo, jabón, colonia... Los olemos y decimos por qué nos gusta o desagrada, imcluso nos tapamos los ojos e intentamos discriminar a qué huele.

- Rueda de olores.

Para identificar olores. Olemos y pasamos al compañero para oler todo tipo de olores.

-Saquitos de olor.

Elaborando pequeñas bolsas de aromas para ambientar nuestos armarios. La seño fabrica el contenido de las bolsitas con sal y esencia de naranja, remueve con una cuchara y nosotros echamos un poquito de esta mezcla en un trozo de tela que anudamos con una gomilla. Lista para perfumar.

Hemos aprendido mucho de este sentido, por eso siempre procuraré mantener mi nariz muy limpia y no me meteré los dedos por sus agujeros, utilizaré el pañuelo para que siempre esté sana y pueda realizar muy bien su función.

EL GUSTO

El sentido del gusto se encuentra en la lengua. La lengua percibe los sabores, el calor, el frío y el dolor, por ejemplo, cuando te la muerdes.
Cada parte de la lengua reconoce un gusto particular, aunque el centro de la lengua no reconoce ninguno.

La punta de la lengua reconoce lo dulce y lo salado, los laterales de la lengua reconoce sabores ácidos como el del limón y  la parte de atrás reconoce el gusto amargo, como el del café. Aunque si nos quemamos la lengua al beber o comer algo muy caliente, durante algún tiempo no reconocerá ningún sabor.

A nosotros nos ha quedado claro que hay cuatro tipos de sabores, y así lo hemos reflejado en la página de nuestro cuento.

Aunque lo más divertido ha sido jugar a clsificar los alimentos según su sabor, y, como no, probarlos. Sobre todo el limón, y es que después de ver a niños pequeños probando por primera vez el limón, ellos también querían.

Y como a nuestros niños les encanta ver vídeos divertidos, se ríen a carcajadas y contagian esa alegría de vivir que derrochan, les jemos buscado éstos que tratan de sabores...

CONOCE TUS SENTIDOS

Pon en práctica todo lo que sabes utilizando tus sentidos.

LOS SENTIDOS

Ha tocado el tiempo de adentrarnos en el maravilloso mundo de los sentidos. Hemos hablado un poquito de los cinco sentidos que tenemos con el fin de saber un poco de cada uno de ellos antes de profundizar poco a poco en todos los sentidos. 

Estos dos vídeos nos muestras algo de lo que ha ido surgiendo en ese conocimiento más superficial de los diferentes sentidos. 

APARATO DIGESTIVO

Ya conocemos los nombres de las partes más importantes del aparato digestivo. Y sabemos lo importante que es una buena alimentación.

Estos vídeos también explican muy bien la función del aparato digestivo.

 

Para cuidar muy bien nuestra boca y los dientes que ayudan a triturar los alimentos hay que lavarse muy bien los dientes. Esta canción y el juego de más abajo tratan sobre lo mismo.

Pica en la imagen para empezar a jugar.

Los dientes que nos salen durante nuestros primeros meses de vida se llaman dientes de leche y se caen  al pasar unos años para dar paso a los dientes definitivos. Cuando eso sucede, algunos de vosotros ya habéis comprobado que, dejando el diente de leche debajo de la almohada, viene el Ratoncito Pérez a llevárselo a cambio de un regalito. Este episodio de Caillou trata sobre este personaje coleccionista de dientes.

LOS PULMONES Y EL APARATO RESPIRATORIO

Inspira... espira... con cada respiración entra y sale el aire a los pulmones y desde los pulmones.

Además de muchas cosas curiosas sobre el aparato respiratorio, hemos reclacado lo importante que es seguir buenos hábitos para cuidar nuestro pulmones: el más importante, no fumar. Lo sentimos papis y abuelos, si vuestros hijos y nietos os comienzan a decir que dejéis de fumar, es solo culpa nuestra; ellos no quieren que tengáis los pulmones grises, los quieren rosas, como los de ellos. Y nosotras también.

EL CORAZÓN Y EL SISTEMA CIRCULATORIO

¡Qué sorpresa descubrir que el corazón es del tamaño de nuestro puño y bien diferente a como estamos acostumbrados a verlo dibujado!.

Aunque es un poco complicado que comprendan que el corazón está hueco por dentro y dividido en "habitaciones" y que la sangre va de cavidad en cavidad con cada contracción.

Esas contracciones son las que notamos cuando nuestro corazón late rápido tras hacer una carrera (lo hemos podido comprobar haciendo ejercicio) y son las mismas que hemos escuchado con el fonendocospio que una compañera a traído a clase... como ellos mismos dicen: ¡qué interesante!. Incluso hemos fabricado un fonendoscopio que hemos pegado en nuestro cuento del cuerpo humano, para poder escuchar el corazón de quién se preste voluntario.
Lo que sí ha sido fácil de comprender es que la sangre está compuesta de muchos elementos. Nosotros nos hemos centrado en las plaquetas, los glóbulos rojos y los blancos.

Vamos a ver estos vídeos sobre el corazón y el sistema circulatorio.

¿Quieres ahora jugar a descubrir qué le pasa o siente el corazón?. Pues pica en cada imagen.

Adquirir vocabulario para expresar diferentes estados emocionales

Relacionar los latidos del corazón con situaciones de estrés, actividad o descanso

Busca a cardio en el parque y relaciona las expresiones corporales con los estados anímicos y fisiológicos.

.

DATOS INTERESANTES DE NUESTRO CUERPO

Repasamos algunas de las cosas que hemos estado hablando en el cole sobre las partes más importantes de nuestro cuerpo.

Pica en la imagen

SYMBALLO: LOS MÉDICOS Y LA SALUD

Este symbaloo que hemos encontrado navegando por internet tiene recursos entretenidos que tratan sobre todo de la salud y de cómo tenemos que cuidar nuestro cuerpo. Seguro que le podemos sacar mucho provecho.

JUGANDO CON LAS PALABRAS

Selecciona el tipo de palabras que prefieres y empieza a jugar con las palabras y el cuerpo humano.

REPASANDO ALGUNOS ÓRGANOS

Este vídeo cuenta muchas cosas de las que estamos aprendiendo.

HUESOS Y MÚSCULOS Y LOS PRINCIPALES ÓRGANOS

Sabemos ya muchas cosas de huesos y músculos. Vamos a ir adentrándonos también en otros órganos...

HUESOS Y MÚSCULOS

 

PRINCIPALES ÓRGANOS

 

CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDASES

Dentro de nuestro cuerpo hay una mundo maravilloso donde podemos encontrar un sinfín de órganos y tejidos que nos permiten caminar, respirar, pensar y muchas cosas más... poco a poco iremos viendo diferentes aparatos del cuerpo humano, pero ahora veamos una visión general con este simpático vídeo.

 

LOS MÚSCULOS

Después del esqueleto le ha tocado el turno a los músculos. ¡Qué interesante todo lo que estamos aprendiendo!.

Con el espejito que hemos pegado en la ficha puedo mover todos los músculos de mi cara y ver las mil caras que puedo poner: levanto las cejas, enseño los dientes, guiño un ojo, sonrío...

Con Zumba podemos viajar hasta los músculos y comprobar lo maravillosos que son.

ESQUELETO ROMPECABEZAS

Prueba a ver si sabes donde se colocan todos los huesos del rompecabezas. Seguro que recuerdas hasta su nombre.

CANCIONES DEL CUERPO

Más canciones que nos encantan...

COLOCA LOS HUESOS

Sabemos muchos de los nombres de los huesos más importantes del cuerpo porque la seño nos los ha enseñado con los bits de inteligencia. Incluso hemos podido ver algunos de ellos gracias a algunas radiografías que han venido trayendo al cole la seño y los niños; tenemos radiografías de manos y pies, cráneo, costillas, pelvis, columna vertebral, brazos y piernas... ¡hemos juntado un esqueleto!.

También hemos sentido los huesos debajo de nuestra piel;  la seño nos ha enseñado algunos que se ven muy bien y los hemos tocado en nuestro propio cuerpo, como la clavícula, las falanges, las costillas, la rótula... y hemos visto en un compañero otros que tenemos en la parte de atrás, como el homóplato y la columna vertebral.

Como ya sabemos muy bien dónde están los huesos más importantes puedo ayudar a esta enfermera a colocarlos en su sitio.

Y CON ESTE VÍDEO PODEMOS REPASAR ALGUNOS  HUESOS DEL CUERPO HUMANO

En la ficha que hemos hecho en clase hemos recortado los nombres y los hemos pegado en el lugar correspondiente.