TERMINAMOS CON NUESTRO PROYECTO DEL UNIVERSO

Aunque hace ya algunos días que dimos por finalizado nuestro proyecto del Universo, no queremos dejar de señalaros algunas de las actividades que hemos hecho en clase y que han disfrutado de gran interés por parte de los niños.

Una de ellas ha sido conocer más de cerca el cinturón de asteroides que separa los planetas sólidos de los gaseosos. Les encantó pegar lentejitas imitando a esos trozos de roca que orbitan unos al lado del otro.

 

Otra actividad que les ha gustado mucho es convertirse en pequeños astronautas, picando la escafrandra para asomar su imagen por ella, y poder comtemplar la Luna desde un planeta lejano. Han pintado con acualrelas, que tanto les gusta, poniendo mucho cuidado en repasar por los filitos para no manchar con el negro del Universo su presioso traje.

 

Imaginarnos cómo será nuestro coche cuando seamos mayores no ha sido nada difícil, no hay más que ver los diseños tan futuristas que han creado estos niños. Les ha encantado imagu¡inar y diseñar el coche del futuro.

 

Y cómo no, la excursión al planetario y a la Casa de la Ciencia donde hemos podido disfrutar de un taller maravilloso sobre el espacio, muy interactivo y apasionante. Fue un día inolvidable, como habéis podido contemplar en la entrada anterior.

LA CASA DE LA CIENCIA

MIRANDO POR EL TELESCOPIO DIGITAL

Dice la seño que la primera estrella que vemos cuando se hace de noche, en realidad no es una estrella, sino el planeta Venus, que refleja la luz del sol y por eso lo vemos brillar. Y dice que hay telescopios muy potentes que nos acercan a la vista todos los planetas, la luna, las estrellas... si miramos por este telescopio digital (abajo en el centro, el círculo que tiene el dibujo de la lente de un telescopio) podemos obserbar cómo se ve lo que hay en el espacio: sus formas, sus colores... ¡qué interesante!.
Para poder interactuar con este juego y otros muchos que vamos poniendo en el blog es necesario que lo abráis desde el navegador Mozilla, que es el único que podemos utilizar en el cole. Es un navegador seguro y sin virus. Algunos niños nos comentan que desde casa no pueden jugar a ciertos juegos, el motivo es ese, el tipo de navegador.

Nosotros hemos hablado mucho sobre las estrellas y las constelaciones. Hemos  seguido caminos de estrellas para formar constelaciones y hemos buscado en internet cómo se llamaban, hemos pegado estrellas brillantes en la constelación de la Osa Mayor, hemos hecho bolitas de seda para pegar en los puntos que ocupan las estrellas en constelaciones pequeñitas... incluso hemos descubierto que las estrellas son de colores, dependiendo de su temperatura y juventud. ¡No paramos de aprender un montón de cosas interesantes!.

LA LUNA

La Luna es nuestro único satélite, aunque siempre vemos la misma cara de la Luna desde la Tierra, sabemos cómo es su cara oculta porque fue fotografiada en 1959 por una sonda espacial. Sobre este tema y otros más  hemos hablado en clase, en este pequeño vídeo se resume muy bien la información sobre las fases de la luna, su aspecto, por qué la vemos brillante. Nosotros vamos recogiendo información en nuestras fichas para el librito del sistema solar que estamos confeccionando. ¡qué interesante es todo lo que estamos aprendiendo!.

¿Quieres cantar con Luna?. ¡ Pues dale al play!.

LOS OCHO PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

Hemos estado conociendo uno a uno todos los planetas de nuestro sistema solar. Y la información que hemos ido recogiendo la hemos recopilado en unas fichas donde no solo la seño ha escrito los datos más significativos, también nosotros hemos recortado y formado el nombre de los planetas, hemos escrito qué lugar ocupaban los planetas por su tamaño y por el lugar de su órbita, lo hemos dibujado, y muchas cosas más. Ya sabemos un montón de cosas interesantes. Y hemos descubierto que nuestros planetas son muy coloridos, por eso cuando nosotros mismos los hemos tenido que dibujar les hemos pintado todo tipo de detalles: los cráteres de Mercurio, la Gran Mancha Roja de Júpiter o la Gran Mancha oscura de Neptuno, el agua y los continentes de la Tierra, los anillos de Saturno...

Hemos visto algunos vídeos de planetas y en el rincón de la plasti espontáneamente hemos empezado a modelar planetas y soles. Los planetas que más nos gusta modelar son los que tienen anillos, como Saturno. ¿Quieres ver conmigo este simpático vídeo que habla precisamente de los anillos de este gran planeta?.

EL SOL

ELSol es muy grande, pero sabemos que hay muchas más estrellas mayores que él. ¿Queréis verlas?, pues en este vídeo no solo podemos ver diferentes estrellas y sus tamaños, incluso el tamoño de los planetas en relación a estas estrellas.

Sobre el Sol hemos aprendido además muchas cosas, lo que más nos ha gustado saber es que lanza llamaradas de fuego que se llaman lenguas y arcos; en el ipad de la seño Águeda lo hemos visto prefectamente.

¿Sabíais que las manchas oscuras son zonas de menor temperatura?. 

 

NUESTRO SISTEMA SOLAR

Sabemos que nuestro sistema solar tiene ocho planetas, que hay cuatro de roca y otros cuatro de gas. Los de roca son los más pequeños y cercanos al sol.

Hay uno que se ve perfectamente cuando anochece, es ese primer puntiro que brilla en el cielo, parece una estrella pero en realidad es el planeta Venus, al que llaman el Lucero del Alba porque también podemos verlo cuando amanece y ya apenas son visibles las estrellas por la cantidad de luz que hay. No es que Venus brille, es que refleja la luz del SOl..

Poco a poco vamos viendo cada uno de los planetas más detenidamente, ya os iremos contado cuando hayamos dado la vuelta a todos, lo que hemos aprendido.

No se nos pueden olvidar los asteroides, ¿verdad chicos?.

En esta ficha para nuestro libro del Universo hemos pintado a los 8 planetas y al Sol. ¡El Sol es tan grande que solo hemos podido poner un trocito!.

Aunque lo que más nos ha gustado ha sido fabricar nuestro propio sistema solar tridimensional. 

Un compañero trajo a clase un kit de manualidades compuesto por diferentes tamaños de bolas de corcho y diferentes longitudes de palillos. Con esta manualidad hemos clasificado por tamaños los planetas y también por cercanía al sol. Los hemos pintado por equipos y la seño los ha fijado con cola a la esfera mayor, que teníamos muy claro que era el Sol. Nos encanta verlo colgado del techo. ¡El trabajo en equipo siempre da buenos resultados!.

 

Con la canción de los planetas es fácil aprenderse el nombre de todos ellos,

EL UNIVERSO Y LAS GALAXIAS

Nuestra galaxia ya sabemos que tiene forma de espiral y que la forman millones de estrellas. Nuestro sistema solar está en un brazo de la Vía Láctea, que es el nombre de nuestra galaxia. Y el sol es la estrella an torno al que giran los planetas de nuestro sistema solar. 

Todo esto lo hemos aprendido de los libros que tenemos en el cole, pero lo que más llama nuestra atención es cómo se forman las estrellas.

¡El Universo es maravilloso!.

Nosotros hemos estamos fabricando nuestro propio libro del Universo y estas fichas informativas forman parte de él, así podré recordarlo siempre que quiera.

Hemos pintado con pintura el negro universo y hemos picado diferentes galaxias para colocar papel metalizado por detrás, para ver cómo brillan en la oscuridad del espacio.

También hemos visto la forma espiral de nuestra galaxia y la hemos llenado de purpurina, son los millones de estrellas  que contiene.

EL ORIGEN DEL UNIVERSO

Así comenzó todo, con una gran explosión que llamamos BIG BANG, esta explosión produjo una nube muy grande de polvo y gas muy caliente que fue creciendo y cambiando formando el universo, eso fue hace muchísimos años. A partir de entonces todo fue cambiando poco a poco. En el vídeo podemos verlo muy bien, incluso podemos ver como se creó La Tierra, a la que tenemos que querer y cuidar muy bien.

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

Ha llegado el momento de conocer más sobre qué tipo de movimientos tiene la Tierra, y es que sus movimientos son responsables no solo del día y la noche, también de las estaciones. 

Son conceptos más difíciles de comprender, pero lo que escuchamos lo representamos con nuestros propios cuerpos en el corcho de la clase y entonces... todo se ve  más claro.

EXPRESIÓN ORAL Y MARCIANOS

Dentro de nuestra progamación, el lenguaje cobra una especial importancia, son muchas las actividades que nos proponemos realizar este año con nuestros niños y niñas: "somos reporteros", donde se comentarán noticias, "el especialista", donde cada uno hablará de un tema que conozca bien y podrá hasta responder a las preguntas de los compañeros o "imágenes que dan que hablar".

De esta última actividad trata la entrada del blog que nos ocupa. Y es que nos encantan los vídeos cortos, esos que, sin diálogos, nos enganchan hasta el último segundo.

Estos vídeos no verbales los trabajaremos sobre todo para potencial en nuestro alumnado la expresión oral y la atención. El video (previamente visualizado) lo iremos pausando en los momentos que más nos interesen (varios a lo largo de la corta proyección), para que expresen lo que ellos piensan que va a suceder y pasaremos a verlo después para comprobar si alguien ha acertado. Hablaremos de cómo se sienten los protagonistas, de sus expresiones y emociones, del mensaje que transmite... podremos ponerle hasta un título. 

Y como el tema que nos ocupa es el Universo qué mejor vídeo  que éste... nos dará mucho que hablar.

¡Qué el espíritu marciano guíe siempre nuestro trabajo!

JUEGO LINK DEL UNIVERSO

Con esta actividad no solo podemos repasar lo que vamos aprendiendo sobre el universo, también podemos poner a prueba nuestros conocimientos, que aunque llevamos muy poco tiempo con el tema, ya es mucho lo que saben; y es que está siendo un proyecto muy interesante para ellos, con muchas preguntas e inquietudes por resolver.

JUGANDO CON LA ASTRONOMÍA

Con este juego aprendemos muchas cosas sobre el Universo.

NUEVO PROYECTO: EL UNIVERSO Y EL ASTRONAUTA

Después de los primeros días de clase, donde nos ha dado tiempo a adaptarnos de nuevo a la rutina escolar ha llegado el momento de emprender un nuevo proyecto. Es algo que ya nos demandaban nuestros niños: "¿seño, qué vamos a estudiar ahora?". Bueno, pues nos hemos lanzado nada más y nada menos que al espacio y estamos dispuestos a conocer todo lo que podamos sobre el Universo. ¡¡¡ Allá vamos, 3, 2, 1... despegue !!!