RECOMENDACIÓN DE ESPECTÁCULO DE DANZA Y CIRCO

Varuma Teatro & Choni Cía Flamenca TEATRO CENTRAL DE SEVILLA Uno de los espectáculos de circo más potentes y revolucionarios. Actualizado a su versión 1.1, Malgama regresa para sorprender a aquellos que no tuvieron el placer de disfrutarlo en los días de su estreno, allá por el año 2005, y para satisfacer a otros tantos para los que este espectáculo ha quedado grabado en la memoria. Malgama se crea como uno de los primeros espectáculos en fusionar las artes circenses y el flamenco, una premisa bastante atractiva a la que se le unen diferentes artes de diversa índole (muy al estilo de los andaluces de Varuma) como la danza contemporánea o la performance. Si a toda esta “amalgama” se le suma la música en directo, del experimento sale una representación cargada de fuerza, sorprendente y con un enorme atractivo. Un espectáculo tanto de danza como de circo que ha sido reconocido en cada espacio que ha visitado, teniendo en su haber 7 premios entre los que destacamos el Giraldillo al mejor espectáculo de innovación en la XV Bienal de Flamenco de Sevilla. DÍAS: 23, 26, 27 de diciembre y 2 y 3 de enero a las 18:00h. 28 de diciembre a las 12:00h LUGAR: Teatro Central PRECIO: 6€

FELICES FIESTAS A TODOS

SESIONES DE PSICIMOTRICIDAD

Como todos los miércoles, no podemos faltar a la cita con la psicomotricidad. Hay días que la psicomotricidad se basa en juegos dirigidos, otros en cuentos motores y otros días en juego por rincones. Se montan varios, la canasta, encestar aros, construcciones gigantes y circuito, con distintos niveles de dificultad según toque. Aprovechamos para recordaros que los niños deben venir los días de psicomotricidad con chándal, deportivas y sin babi. Las sesiones de psicomotricidad de los niños/as de la clase de Marta lo subiremos después de las vacaciones. Os informamos que tenemos problemas en encontrar músicas que no tengan copyrait, por lo que estamos repitiendo las músicas para luego no tener problemas. Cuento motor: clases de las seños Marta y Amparo Sesiones de psicomotricidad de la clase de la seño Mª del Mar Sesiones de psicomotricidad de la clase de la seño Amparo

JUEGOS PARA EL COCHE

¿Cuánto falta?, ¿queda mucho?... son preguntas habituales cuando los niños llevan montados en el coche más tiempo del habitual. Si estas vacaciones vais a viajar, con estos juegos no se aburrirá nadie.

COSAS DE ASAMBLEA

Uno de los momentos del día que más nos gusta es" la asamblea". Disfrutamos y aprendemos mucho en ella. Hemos recopilado algunos de esos momentos y os los mostramos en este vídeo.

 

CALENDARIO CEAPA 2015

Ya está aquí el calendario de competencias básicas ceapa para el año que estamos próximos a estrenar.

MAPPING DE SEVILLA

Desde hoy y hasta el próximo día 5 de Enero se puede disfrutrar del mapping que se proyecta en la fachada del Ayuntamiento de Sevilla (la fachada que da a la Plaza de San Francisco, por donde hace unos días paseamos para llegar al espectáculo de la "Brujita Tapita").

Este año el espectáculo está centrado en el agua y lleva por título "El sueño del agua"; mezcla imágenes en tres dimensiones, ilustraciones y elementos audiovisuales.

Una niña llamada Estrella, contará sus sueños a modo de fábula, y se podrán observar referencias a las diferentes culturas que se han asentado en Sevilla, donde se podrá apreciar la importancia del río Guadalquivir. También el mapping hará referencia al centenario del Parque de María Luisa, ese precioso parque que no nos cansamos de disfrutrar.

Podéis verlo en el siguiente horario:

- de lunes a jueves, a las 19, 20 y 21 horas.

- viernes, sábado y domingo, a las 19, 20, 21 y 22

- lo días 24 y 31, a las 19 y 20 horas.

¡A disfrutrar de 12 maravillosos minutos de luz, sonido y color!. Estamos seguras de que a nuestros peques les encantatá.

CAILLOU Y LA NAVIDAD

POESÍA LOS REYES MAGOS

¡QUÉ VENGA MELCHOR,

QUÉ VENGA GASPAR,

QUE VENGA TAMBIÉN

EL REY BALTASAR!.

QUE DEJEN JUGUETES 

EN MIS ZAPATITOS

Y QUE ANTES PASEN

POR EL PORTALITO,

VILLANCICOS

Para cantar en familia también.

PEQUEÑO, EL BURRITO DE NAVIDAD

¿CÚAL ES DIFERENTE?

Un ejercicio para mejorar la atención. Dime cúal es diferente.

 

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Para trabajar la Constitución, entre las tres clases hemos pintado un mural con nuestra bandera, que nos ha quedado muy bonito y también nos hemos pintado la cara. En este vídeo podéis ver lo bien que nos ha quedado.

 

NAVIDADES SORPRENDENTES

Animamos a las familias a sorprender a sus hijos con este vídeo personalizado que los mismísismos Reyes Magos o Papá Noel pueden enviar a vuestros hijos. Solo tenéis que picar en la imagen y comprobar cómo funciona antes de enseñarlo a los niños.

MAPA CONCEPTUAL DEL OTOÑO

El otro día nuestros niños se llevaron su librito del otoño, con este mapa conceptual damos por terminado este proyectito... ¡¡¡y es que la Navidad ya nos pisa los talones!!!!

PINGU CELEBRA LA NAVIDAD

Pingu es un personaje que les gusta mucho, ayuda a mantener la atención y a descifrar la historia solo con el apoyo visual.

DECORA TU ÁRBOL

Solo tienes que elegir el tipo de árbol que te gusta, añadirle la decoración que prefieras arrastrándola desde el panel derecho y podrás conseguir un árbol precioso que incluso podrás encender. Solo tienes que picar en la imagen para empezar a jugar.

LA OTRA CARTA

Y hablando de cartas a los Reyes Magos de Oriente. Éste que os mostramos ahora es un experimento, de esos que hacen con los niños y que en algunas ocasiones hemos compartido en este blog. Es un experimento precioso, seguro que os va a gustar. Los papás y las mamás no se lo pueden perder. Es muy emotivo, aunque hay que decir que como somos muy críticas, no nos gusta que salgan muchas más madres que padres en el spot, ni que sean las madres las que lean las cartas, como si ellas fuesen las únicas destinatarias, las que "olvidan" sus "obligaciones", en fin, lo importante es sacar una reflexión.
Nosotras nos quedamos con la idea de que los niños tienen demasiados juguetes y muy caros; no es bueno para nadie tenerlo todo en todo momento. Y nuestros hijos (incluso los hijos de aquellos que dicen que los suyos no lo tienen), los del "Primer mundo", lo tienen. Aprendamos a vivir sin tanto consumismos.

CARTA REYES MAGOS

¿Sabéis que el Cartero Real va a venir a visitarnos y a recoger nuestras cartas para llevárselas a los Reyes Magos?. Si aún no tenéis vuestras cartas preparadas podéis imprimir la que más os guste de las que más abajo os proponemos y con recortes de revistas o con ayuda de la familia contad todo los juguetes que deseáis.

Cuando la tengáis preparadas se la lleváis a le seño que las guardará hasta el día de la visita del cartero, ese día se la daremos para que se las haga llegar por correo urgente.

CARTAS REYES MAGOS

MONTA EL BELÉN

Con este simpático juego podrás montar y desmontar el belén mil veces. Disfruta con los personajes.

LIBRO DEL OTOÑO

Para trabajar el otoño, también hemos hecho un libro con una bonita poesía. Hemos disfrutado haciéndolo con distintas técnicas y materiales. Si queréis verlo pinchad en el vídeo.

 

LA BRUJITA TAPITA

¡Nuestra primera salida juntos!Lo hemos pasado genial. Hemos cantado y bailado, paseado por el centro de Sevilla, y el viaje en autobús ha sido fantástico.

 

DIA INTERNACIONAL DE LOS DISCAPACITADOS

Como cada mañana en la asamblea hemos tachado el día que ya pasó, el de ayer, y hemos cazado el día de hoy; como utilizamos el calendario CEAPA para esta tarea, ellos ya saben que los días que tienen un círculo son especiales, por eso al redondear el día 3 ellos enseguida han preguntado: ¿y ese círculo de qué es?.

Bueno, pues hoy se celebra el día internacional del discapacitado y  hemos hablado de ellos y de cómo todos debemos colaborar en mejorar las condiciones de las personas con este tipo de problemas. Algunos comentarios eran supertiernos y es que los niños tienen esa capacidad de hacer natural lo que los adultos nos empeñamos en convertir en diferente.

Valgan estos vídeos para demostrar nuestro apoyo a todas esa personas que se enfrentan cada día no solo a su discapacidad sino también a las trabas que la sociedad le sigue poniendo.

BOLAS DE NAVIDAD

¿Quieres pintar tus propias bolas de Navidad para decorar el árbol de tu casa?. Aquí tienes unas cuantas con las que entretenerte.

MUÑECO DE NIEVE

Se acerca la Navidad y un muñeco de nieve no puede faltar entre nuestros juegos. Si quieres fabricar un precioso muñeco con este juego podrás disfrazarlo un montón de veces y siempre de forma diferente. Pica en la imagen para empezar a jugar.

EL ÁRBOL DEL OTOÑO

El otoño entró en la clase el mismo día que entre todos pintamos el árbol, con sus ramas desnudas. Luego, más tarde, le añadimos las hojas  que pintamos de verde por un lado, y por el otro, de amarillo, naranja, rojo, marrón... de esos colores en los que las hojas se van tiñendo con el paso de los días de esta estación.

Poco a poco las hojas se van desprendiendo del árbol, con ayuda del viento que entra cuando abrimos la ventana. Cuando caen leemos el nombre del niño que la pintó y se la lleva a casa como recuerdo. Dentro de poco el árbol quedará desnudo. Será  señal de que el invierno está muy próximo.

CALENDARIO DE ADVIENTO

El día 1 de diciembre comienza el calendario de adviento. Este que os exponemos aquí es un calendario on line. Si pasáis con el ratón sobre el árbol encontraréis los 25 días que hay hasta Navidad. Cada día os propone un juego. Nosotros cada día iremos abriendo uno... los últimos los tendréis que abrir en casa.

¿Empezamos a jugar?

EL OTOÑO DE VIVALDI

La música que Vivaldi compuso inspirado en el otoño.





Y un cuento basado en esta composición.

EL ÁRBOL DE LA VIDA

¿No os recuerda este árbol a un árbol en otoño y al ÁRBOL DE LA VIDA de Gustav Klimt?
¡Vamos a aprender cosas de esta preciosa obra!.

Este cuadro fue pintado hace más de 100 años, en 1909, su autor, Gustav Klimt era austríaco. En él podemos ver un árbol, una mujer, una pareja y otros pequeños elementos como ojos, un pájaro negro posado en las ramas del árbol, un pez, flores...
El árbol y sus ramas ocupan todo el fondo de la obra, un único tronco sale de la tierra y se va bifucardo en ramas, que terminan con dibujos arabescos que pueden representar los distintos destinos de la vida.
La mujer está a la izquierda del cuadro, está observando y señalando con las manos hacia la pareja, su postura recuerda al arte egipcio, igual que su vestido, de triángulos, como las pirámides.
La pareja está abrazada al lado derecho del cuadro, la cara que se ve es la de la mujer, el hombre está de espaldas. Las personas que estudian cuadros y opinan sobre ellos, los críticos, dicen que ese amor que demuestra la pareja es lo que la mujer desea y espera.

CORRER COMO UNA NIÑA

Hoy, 25 de Noviembre, se celebra el día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer. Muchos de vosotros os preguntaréis cómo niños de 3 años pueden trabajar este día y cómo  un contenido tan importante puede incluirse en el currículum de forma atractiva. Pues bien, os diremos que hay muchas formas, y que no solo se trabaja en días puntuales, aunque desde luego en estos días no se puede olvidar.

Nosotras hemos querido dar especial énfasis, para trabajar este día, al hecho de que las niñas no deben responder a estereotipos de dulzura y sumisión, que deben elegir su camino haciendo lo que les haga felices, porque al fin y al cabo todos somos iguales, y todos nos tenemos que tratarnos con respeto. Nos hemos ayudado para ello de tres cuentos, son los que más abajo podéis ver, pero antes os invitamos a ver este pequeños vídeo, porque quizás haya algo que todos nosotros podamos ayudar a cambiar.

Ahora sí, estos son los cuentos que hemos disfrutado.

DÍA DEL NIÑO

Todos los que hoy nos hayamos asomado a Google hemos podido ver su popular Doodle dedicado a los niños de todo el mundo, y es que hoy es el día del Niño.

Aunque la Declaración de Ginebra de 1924 se considera como la primera declaración de los derechos del niño (en su breve texto ya se proclamaron cinco artículos que evidenciaban los derechos de los niños a tener una vida digna, a ser estimados, cuidados y protegidos y a ser educados), el día 20 de Noviembre se celebra el DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO porque es la fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO en 1959. 

Esta declaración, al igual que la anterior, que no tenía carácter vinculante, no era suficiente para proteger los derechos de la infancia y tras diez años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG, y otras instituciones, se logró acordar el texto final  de la CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que lo han firmado.

Hoy celebramos, pues, los 25 años de esa Convención. Y nosotros queremos desde nuestro blog, recordar la importancia de colaborar para conseguir el bienestar de todos los niños, los del Tercer mundo y los del "Primero".

Este vídeo que ahora os ofrecemos está dirigido por Javier Fesser y nominado en 2007 al Óscar por mejor cortometraje de ficción; muestra la necesidad de una educación para las niñas del Tercer mundo, pero dice mucho más, ojalá lo veáis muchos de vosotros, merece la pena. Pertenece a la productora "Tus ojos" y forma parte de la película "En el mundo a cada rato", donde cinco directores muestran su propia visión sobre las distintas realidades que afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja en todo el mundo.

Si picáis en la imagen os redireccionará a la página donde poder DISFRUTARLO.

LA RONDA DE LAS VOCALES Y EL ABECEDARIO

LA RONDA DE LAS VOCALES

Salió la a, salió la a
no sé a dónde va (bis)
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá

Salió la e, salió la e
no se a dónde se fue (bis)
fui con mi tía Marta a tomar té
fue con su tía Marta a tomar té
Salió la i, salió la i
y yo no la sentí (bis)
fui a comprar un punto para ti
fue a comprar un puntico para mí

Salió la o, salió la o
y casi no volvió (bis)
fui a comer tamales y engordó
fue a comer tamales y engordó

Salió la u, salió la u
y que me dices tú (bis)
salí en mi bicicleta y llegué al Perú
salió en su bicicleta y llegó al Perú

A, e, i ,o, u, a,e
A, e, i, o, u
A, e, i, o, u, i, o
A, e, i, o, u



EL ABECEDARIO

Este es mi ABC, mil palabras puedo hacer
este es mi ABC, mil palabras puedo hacer

A b c d
e f g
h i 
j k l 
m n ñ o
p q r s t
u v 
w x y z 

Este es mi ABC, mil palabras puedo hacer
este es mi ABC, mil palabras puedo hacer

A b c d 
e f g 
h i 
j k l 
m n ñ o 
p q r s t 
u v
w x y z

Este es mi ABC
este es mi ABC

Este es mi ABC, mil palabras puedo hacer
este es mi ABC, este es mi ABC

A b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
A b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z

ESCRIBIENDO MI NOMBRE

Casi todos conocemos ya todas las letras del abecedario; sabemos cómo se llaman, las distinguimos de entre un grupo, incluso escribimos algunas de ellas. Hay ya quien escribe su nombre muy bien y es que estos niños aprenden por momentos, para ellos no hay barreras... bueno, algunas, pero para "esas" está pensada la siguiente actividad: como a nuestros niños les encanta escribir y dibujar en las pizarras blancas que tenemos en clase hemos fabricado para cada uno de nuestros pequeños un folio plastificado donde viene por un lado su nombre y por la parte de atrás todo el abecedario y los números; les hemos dado un rotulador de pizarra banca y así pueden practicar todo lo que quieran pues con un papel borran fácilmente lo que han escrito.

Su nombre viene escrito en dos formatos diferentes, uno, con un caminito que deben seguir teniendo en cuenta el puntito que "nos indica" por dónde debemos empezar a escribir la palabra, y otro, con puntitos para repasar. Al final son ellos solitos los que deben escribir su nombre sin la ayuda de ninguna guía.

El abecedario por detrás nos permitirá practicar también otras letras que no están en nuestro nombre pero que son igualmente importantes.

Del uso, el folio plastificado quedará manchado a pesar de borrarlo con el papel, para este caso, un algodón humedecido en alcohol lo dejará como nuevo.

Después de practicar en el cole, esta actividad se la llevarán a casa para poder seguir escribiendo y mejorando el trazo. Confiamos en que desde casa apoyéis esta iniciativa y ayudéis también vosotros a descubrirles sus primeras letras.

Y TÚ, ¿CÓMO VES EL MUNDO?

La infancia, divino tesoro. Fuerza viva que puede con todo. El futuro está en tus manos. ¿Cómo podemos llevar caminos paralelos si nos conducimos al mismo destino?. Aún estamos a tiempo. Los adultos tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos.

ESCRIBIENDO PALABRAS

El primer acercamiento que nuestros niños/as han tenido con las letras ha sido a través del nombre propio, no solo el suyo y el de sus compañeros, también el de su madre y su padre. Ya muchos van identificando sonidos y "adivinando" que letra hay que poner. Este juego sirve para practicar esta metodología. Nosotros utilizamos letras móviles o escribimos en la pizarra, esta actividad sirve además para reconocer siluetas y nombres de animales.

APP SECUENCIAS

Una buena aplicación para trabajar las secuencias. Ojalá tuviéramos una "tablet viajera" para que cada familia nos invitara a una app. Como aún ese sueño está por llegar y nos tenemos que conformar con nuestros ordenadores prehistóricos y la pizarra digital (que no es poco) no queremos renunciar a este mundo, y como sabemos que en muchas casas existen ya estas maravillosas tablet, pues os mostramos una app que vemos muy instructiva. Si picáis en la imagen podréis saber mucho más de ella.

JUEGO DE MEMORIA

¿Cómo andas de memoria?, ¿necesitas practicar?. Pues aquí tienes un juego de parejas. Fíjate en el orden en que aparecen los dibujos, cuando se cierren tendrás que recordar su posición para formar las parejas.

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Estábamos deseando tener recopiladas todas las autorizaciones de los padres para poder mostraros las primeras imágenes de nuestros niños durante sus primeros días en el cole. En este periodo nos planteamos actividades libres, sobretodo de juego, manipulación y exploración y actividades para que los alumnos/as tomen contacto con los espacios y las rutinas que serán habituales a lo largo del curso.

 

ADIVINANZAS DEL OTOÑO

Vamos a ver quién las acierta todas.

Adivinanzas otoño from chonihmd

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

Un cuento recuperado que siempre les arranca mil sonrisas.

Título: El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza
Autor: Werner Holzwarth y Wolf Erlbruch
Editorial: Alfaguara
Género: Literatura infantil 

Año de publicacion: 1989
Cuando el topo asomó la cabeza por la boca de su madriguera para ver si había salido el sol, se encontró que una cagada le caía en la cabeza. Indignado, empezó a investigar quién era el responsable; preguntó a la paloma, al caballo, a la liebre, a la cabra, a la vaca y al cerdo. Al final, fueron las moscas las que, tras probar el material, le contestaron con absoluta convicción: "Esto es obra de Hermenegildo, el perro del carnicero".

 


 Y esta es su canción.

CALENDARIO CEAPA

Nuestro blog tiene por costumbre publicitar el calendario que la Confederación de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) edita con la finalidad de desarrollar las competencias básicas en la vida diaria, y aunque muchas de sus propuestas se pueden trabajar en el aula, está pensado especialmente para que la familia lo ponga en práctica . Solo quedan dos meses para terminar el año pero estamos seguras que muchas de sus propuestas serán bien recibidas por nuestros pequeños. Si picáis en la imagen os lo podéis descargar e imprimir el mes que os interese.

Además los niños pueden repetir en casa lo que hacemos en clase: señalar el día que es, tachar el que pasó, decir cómo se llama ese número, señalar qué numero está antes y cual después, dibujar el número en el aire, repasar los días de la semana y el mes...

LA VACA PACA PRIMER TRIMESTRE

Con este juego practicamos hace algún tiempo pero el enlace lo perdimos. Hoy, ya recuperado, lo incluimos en el blog para que nuestros niños puedan seguir practicando (os advertimos que el primer juego no funciona con el ratón, pero el ejercicio se puede hacer igualmente, que para eso disponemos de un lenguaje con el que comunicar y expresar).

NOS DISFRAZAMOS DE FANTASMA

Este viernes pasado nuestros pequeños se han fabricado su disfraz de Halloween. Han picado y pintado los ojos de la careta, y han fabricado una marioneta de fantasma para asustar a todo el que se pusiera por delante. Nos lo hemos pasamos muy bien porque además de disfrazarnos y bailar nos hicimos fotos, cantamos y recitamos nuestra poesía favorita de fantasmas. ¿Verdad que estamos muy guapos?.

¿Queréis saber lo más maravilloso del día?. La seño iba llamando a los niños y les iba vistiendo, ellos emocionados iban guardando el turno fenomenalmete, mientras la seño echaba de menos no pertenecer a la familia de los pulpos para disponer de media docena de brazos más, escucha a una niña decir desde la mesa donde aguardaba pacientemente a que la seño terminara con sus compañeros: - seño, te quiero mucho, ¿y sabes qué? que esta tarde ya no me voy a disfrazar de bruja, me voy a disfrazar de fantasma... Y es que nuestros niños son como las tarjetas MASTERCARD: no tienen precio. Por eso os queremos tanto.

EN OTOÑO LLEGA LA COSECHA

Un capítulo de Banner y Flappy donde podremos relacionar ideas y seguir aprendiendo cosas del otoño. además hablamos del valor de la responsabilidad.

CANCION CON PICTOGRAMAS: EL OTOÑO

EL OTOÑO

Parece que el veroño se va a terminar dentro de poco... por eso vamos a empezar a repasar todo lo que va a ocurrir en las próximas semanas. ¿Queréis verlo con nosotros'

El oto単o ainho from Ainhoa

FIGURAS Y SONIDOS

Éste es un juego tipo SIMÓN. Sirve para ejercitar la memoria al tiempo que se repasan los colores y  las formas o figuras. Tiene tres niveles de dificultad, nosotros practicamos con el FÁCIL; se puede usar con el ratón pero como aún les cuesta mucho manejarlo preferimos pulsar en la pantalla.

TRABAJANDO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Cuando trabajamos las figuras geométricas lo hacemos desde varias perspectivas:

1- Conocemos su nombre.

2- Cubrimos con bloques lógicos representaciones de figuras geométricas.

3- Dibujamos las figuras, incluso las modelamos en plastilina.

4- Clasificamos figuras.

5- Construimos torres siguiendo un modelo o libremente con las construcciones.

6- Jugamos con juegos on line que combinan otros atributos, como color y forma, forma en movimiento, secuencia de formas y sonidos...

Los juegos que añadimos a esta entrada son algunos de los que trabajamos en el aula para interiorizar este tipo de contenidos. Aunque hay que decir que ya estamos trabajando el cilindro, el prisma, la esfera y el cubo.

Para trabajar las figuras y los colores.Necesita de la ayuda de un adulto que lea las instrucciones de lo que tiene que hacer. Consiste en coger el color que nos piden para pintar la figura indicada. Por lo demás es muy sencillo, ideal también para aprender a controlar el ratón pues la superficie donde deben clikear es grande.

Juego para construir con figuras un  modelo, algunas piezas están giradas, para colocarlas en la posición adecuada hay que pulsar las flechas que están en la parte inferior derecha del juego.

En este otro juego combinamos las figuras con las series, ya que es otro contenido que también hemos empezado a trabajar.

25 IDEAS PARA QUE LOS NIÑOS SE LO PASEN EN GRANDE

Si estás aburrido es porque quieres, hay muchas formas de pasar un buen rato con un poco de ganas e imaginación.

SEÑALA EL DIBUJO QUE NO ESTÁ REPETIDO

Sigue desarrollando tu destreza visual con este juego de discrimunación que nos presenta Orientación Ándujar. Pica en la imagen para empezar a jugar.

TOCANDO LA BATERÍA

Para los que que aún se les resiste el ratón del ordenador, este juego donde el simpático esqueleto toca la batería al ritmo que queramos marcarle.

CREA TU MOSTRUO

Este juego nos ayuda a seguir trabajando el esquema corporal y como se acerca halloween nos viene genial para desterrar miedos a mostruos y bichos raros.

Elige el color que quieras para tu mostruo, el tipo de ojos, de nariz, de boca, de brazos... incluso puedes hacer que baile, que cante y mucho más.

Ya sabes, para empezar a jugar haz clic en el dibujo.

POESÍA PARA HALLOWEEN

¡Cómo nos gusta esta poesía!

(Con tono misterioso)         

Se hace de noche,

aparece un fantasma,

abre la puerta,

coge un cuchillo...

(Con tono alegre y jovial)

... y unta mantequilla

en el bocadillo.

LA BRUJA PIRUJA Y EL FANTASMA MANOLÍN

Dentro de poco esta tradicional fiesta de origen celta se instalará de nuevo entre los más pequeños, y con ella sus tradicionales actividades: fiestas de disfraces, truco o trato, historias de miedo...
Como a nuestros niños la música les encanta ya han practicado sus dotes cantoras con la BRUJA PIRUJA y FANTASMA MANOLÍN. ¿Queréis cantar con nosotros?. Pues aquí tenéis la letra de la primera canción.

LA BRUJA PIRUJA

NO TIENEN PODER

PERDIÓ LAS TRES ESCOBAS

Y NO SABE QUÉ HACER.

AL POBRE VAMPIRO

LA CARIES LE ATACÓ

CON TANTAS GOLOSINAS

LOS COLMILLOS PERDIÓ.

Estribillo

FANTASMAS POR ALLÍ

BRUJAS POR ALLÁ

FANTASMAS, BRUJAS

JA, JA, JA, JA.

VAMPIROS POR ALLÍ

MOMIAS POR ALLÁ

VAMPIROS, MOMIAS

JA, JA, JA, JA.

EL POBRE FANTASMA

LA SÁBANA ENGANCHÓ

CAYÓ POR LA ESCALERA

Y SE HIZO UN CHICHÓN.

LAS MOMIAS, LOS ZOMBIS

ACABAN DE LLEGAR

Y PIDEN BOCADILLOS `

PARA MERENDAR.

JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS

Para contar y relacionar, trabajar la atención formando parejas, buscar objetos de diferentes formas... para pasar un rato jugando y aprendiendo.

TAPONES SOLIDARIOS

Los padres que por primera vez tienen contacto con el cole quizás no sepan que desde el año pasado el centro tiene un espacio destinado a la recogida de tapones para una familia del centro. Esta familia, con unos recursos muy limitados, tiene un hijo con una gran discapacidad que requiere adaptaciones muy costosas y necesarias para el desarrollo del niño. Desde aquí os solicitamos vuestra colaboración con la aportación de todos los tapones, tapas y plásticos duros posibles. Las bolsas con los tapones las pueden traer vuestros propios hijos, alguno ya lo hace y sabe perfectamente donde tiene que depositarlos.

¡A CANTAR!

Nuestros niños/as disfrutan con todas las actividades que les proponemos, pero en especial con las canciones. Para que también las puedan cantar en casa os dejamos "Y lloverá", que como canción para el otoño nos viene fenomenal.

 

BABYRADIO

Babyradio, la radio al alcance de los niños de Educación Infantil, disponible las 24 horas del día. En esta radio online podemos encontrar programas educativos, lúdicos, canciones... Si picas en el cartel de programción podrás saber qué días y a qué horas se dan los distintos programas, con una breve explicación del contenido de los mismos.

Incluso tiene una aplicación para ser descargada en el móvil.
Ya sabes, tienes que picar en la imagen para entrar en la radio de los niños.

OREJAS DE MARIPOSA

Como el estudio del cuerpo y la representación de la figura humana está presente en nuestra programación estos días, qué mejor forma de analizar cómo se es por fuera con este cuento, porque no solo hace un recorrido desde la punta del pelo hasta la punta del pie, también nos transmite y nos enseña algo muy importante.

Mara, la protagonista de OREJAS DE MARIPOSA, nos enseña que hay que tener confianza en uno mismo porque lo que a otros puede parecer un defecto, en realidad en un don, todo depende de cómo usarlo. Pero no solo nos enseña a utilizar de la mejor manera todas nuestras cualidades, también nos ayuda a reflexionar sobre los sentimientos de los demás, lo que nos gusta que nos digan y cómo nos traten.

El talento está en nosotros y en cómo nos veamos.

DISFRUTA TU PARQUE

El barrio tiene un parque precioso donde poder disfrutar con la familia y nuestras mascotas. Y además tiene una oferta de actividades que podemos aprovechar. Os dejamos el cartel con las actividades que hay previstas para los próximos fines de semana y os animamos a que compartáis con todos nosotros aquellas otras propuestas que os puedan resultar interesantes, sobre todo las gratuitas y más económicas. 

ENTREVISTA A J. A. MARINA

Esta entrada va especialmente dirigida a "mis padres" (si vuestros hijos son mis niños, permitidme que a vosotros os llame mis padres). Permitidme también que esta vez hable en primera persona, porque aunque sé que mis compañeras compartirán mis palabras, os contaré un suceso particular. Valga el "mis padres" para todos vosotros.

Como algo anecdótico os contaré que este sábado coincidí con unos amigos que no veía desde el verano. Después de saludarnos la pregunta rutinaria: -¿qué tal, cómo te va?, -buf, estoy muerta, -¿por qué, qué te pasa?, -el trabajo, los niños de tres años son los más agotadores, -¡anda ya!, ¿pero qué haces?, ¿tu trabajo no consiste básicamente en sentarlos, jugar...?

Sabemos que mucha gente sigue pensando que esto de la educación es fácil y ameno. Que conlleva poco trabajo y muchas vacaciones. Que la etapa de infantil, sobre todo, es para jugar y adaptarse al cole.Y lo que no saben es que estos primeros años son primordiales, que trabajamos pensando en nuestros niños desde el presente y para el futuro, pensando en cada palabra, cada cuento o canción, cada juego, cada ficha de trabajo, cada caricia... porque queremos desarrollar en cada uno de ellos sus mejores cualidades, que sean felices y que vayan formándose como personas. Tenemos preparado con esmero y mucho cariño un proyecto para ellos, y ésto significa más trabajo del que cualquiera pueda imaginar, porque el reto es muy grande y contamos con muy poca ayuda, en muchos casos nula. 
Eso, y que te faltan manos para atender a 25.

Entonces yo le respondí: -mira el blog y fíjate en la hora de la última entrada de ayer, viernes de puente.

Os invito a ver esta entrevista, televisada este domingo, y a que cada padre y madre saque algo positivo de ella. Porque, aunque no compartamos todas las ideas, el hecho de pararse a reflexionar y posicionarse en el tipo de persona que queremos sea nuestro hijo y cómo poder conseguirlo, ya merece la pena. ¿Quieres contarnos lo que te aportan de bueno sus palabras?. Estaremos encantadas de que confíes en todos nosotros, como la gran familia que acabamos de formar.

COLOCA LAS FIGURAS DENTRO DE LA CAJA

Arrastrando la figura y llevándola al lugar correspondiente verás como encaja y desaparece.

SELECCIONA LA FIGURA CORRECTA

Es un juego de atención visual, se debe elegir la figura igual al modelo. Las figuras tienen movimiento para estimular la atención.

BARNEY EL CAMIÓN Y LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Durante la asamblea siempre dedicamos un pequeño tiempo a los bits de inteligencia. Estos días estamos trabajando con las figuras geométricas planas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo y óvalo.

Para reforzar estos contenidos este vídeo nos puede ayudar pues invita a los niños a repetir el nombre de las figuras, un apoyo visual que les hace participar y que seguro reforzará su vocabulario. 

También visitamos a Pelayo y su pandilla, donde jugamos con las figuras de diversas maneras (para poder imprimir desde casa las fichas la clave es: nea, información que nos llega desde un blos llamado Mi sala amarilla).

PRACTICA CON EL ÁBACO

Con este juego podrás practicar a contar y así cuando juegues con el libro de la oruguita no te equivocarás en nada.