INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Hace muy poco tropecé por casualidad en una red social con una de las miles de críticas a los maestros a las que la sociedad, por desgracia para todos, nos tiene acostumbrados; en ella, aparte de muchas barbaridades se nos echaba en cara, entre otras cosas y como ejemplo, que no sabíamos qué eran las inteligencias múltiples. La mayoría de vosotros, como padres, no sabréis que son, no importa, lo verdaderamente importante es que sí lo sabemos nosotros. 

Y aunque no hace falta, como estamos trabajando con Picasso para celebrar el día de Andalucía y las inteligencias múltiples se presentan habitualmente en forma de "paleta de pintor", qué mejor momento para desmenuzar cómo se están trabajando las inteligencias múltiples estos días en el cole, con nuestros niños de 3 años. Es algo tan natural en nuestra forma de trabajar que no le damos mayor importancia pero que queremos que conozcáis.

Antes que nada hay que decir que al trabajar con las inteligencias múltiples (modelo propuesto hace muy poco, en 1983) se está trabajando con un conjunto de inteligencias, distintas y con cierta dependencia entre ellas, y que permite al niño desarrollar sus cualidades y capacidades propias.

Objetivos propuestos para desarrollar las inteligencias múltiples con la unidad "Picasso, pintor andaluz".

INTELIGENCIA ESPACIAL

- Ubicar en el mapa la provincia de Málaga.

- Colocar en un collage las piezas del cuadro Guernica en su lugar correspondiente.

- Utilizar el juego de imanes y componer diferentes caras picassinas.

- Realizar versiones de cuadros de Picasso mediante el dibujo.

INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA

- Inventar una historia a partir de la imagen y el título de un cuadro de Picasso: "El sueño".

- Escuchar poemas sobre Picasso.

- Entrar en contacto con libros y cuentos sobre la vida y obra de Picasso.

- Escribir palabras relacionadas con el tema y formar frases.

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

- Descubrir las piezas que faltan en el cuadro Guernica y colocarlas en su lugar correspondiente.

- Seguir los números en el juego on line para descubrir el cuadro que esconde.

- Seguir la secuencia temporal en un dibujo dirigido sobre una cara con características cubistas de Picasso.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

- Dar la opinión personal de algunos cuadros de Picasso.

- Decir lo que más le ha gustado de lo que se ha trabajado a lo largo del día.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

- Puesta en común en el pasillo de todo lo trabajado en la unidad.

- Trabajar de forma cooperativa para formar palabras, varios alumnos tienen diferentes letras y tienen que ponerse de acuerdo para escribirla en el orden correcto.

INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉTICA

- Expresarse a través del cuerpo con la audición "Parade", obra en la que colaboró.

- Imitar los movimientos que hace Picasso al pintar mientras se visualiza el vídeo donde el pintor pinta en un cristal.

INTELIGENCIA MUSICAL

- Asociar músicas a cuadros. Escuchar una obra musical y elegir un cuadro que tenga alguna característica en común (música de guitarra, nana, de circo, de naturaleza...).

INTELIGENCIA NATURISTA

- Experimentar con las herramientas de trabajo de un pintor.

- Descubrir fauna y flora en los cuadros de Picasso.